🎹第三屆樂傑國際鋼琴音樂營🎹
🎼指導教授側寫🎼
#鍾曉青教授
🎹國立臺南藝術大學音樂學系鋼琴專任教授
🏆國際中華蕭邦鋼琴比賽首獎得主
鋼琴家鍾曉青教授畢業於美國寇蒂斯音樂學院,於茱莉亞音樂學院取得鋼琴演奏碩士及演奏家文憑,並取得紐澤西州立羅格斯大學音樂藝術博士。
波士頓環球報首席樂評家Richard Dyer賦予鍾曉青極高評價:「最特出的是經由她的力度、音色及自由流露的節奏而雕塑出來的音樂線條,以及她對旋律與和聲微妙交互作用的充分瞭解與運用,幾近完美。」鍾曉青經常於台灣國家級音樂廳舉辦獨奏會,並曾在波士頓Jordan Hall、Gardner Museum、紐約卡內基Weill Recital Hall、Merkin Hall、林肯中心Alice Tully Hall、以及美國其他城市、加拿大、義大利、日本、中國、馬來西亞等地演出。與樂團協奏演出包括波士頓愛樂管絃樂團、費城交響樂團及台北市立交響樂團等,備受讚譽。鍾曉青亦活躍於室內樂,曾與國內外知名音樂家曾耿元、胡乃元、Eric Aubier等合作演出並曾擔任多位世界級音樂家如馬友友、Dorothy Delay、Itzhak Perlman、Pinchas Zukerman、Lynn Harrell、Mistalov Rostropovich大師班之鋼琴合作。
鍾曉青近年常受邀於國際鋼琴音樂節教學、室內樂指導並參與演出,包括義大利InterHarmony、Todi International Music Academy、MusicFest Perugia、台北國際大師鋼琴藝術節、長沙及唐山菁英鋼琴音樂營和紐約Ameri-China International Piano Festival。
誠摯地邀請您來參加!
日期:
2021/1/24 - 2021/1/30
地點:
漳和國中
新北市中和區廣福路39號
(日間大師班課程及練琴地點)
史坦威鋼琴中心
台北市大安區復興南路一段 322 號 2 樓
貝森朵夫鋼琴中心
台北市大安區復興南路一段 253 巷 2 號 3 號 樓之2
📍招生對象及費用
a.高三大考考前衝刺班之鋼琴主修學生:
報名需提供欲學習曲目以及演奏影片,並請於表單上上傳 YouTube 影片連結,供指導教授作 審查,所有參與考前衝刺班之獲得三堂公開大師班課程接受三位教授指導,另需接受主辦單 位安排之每日三小時練琴時間,同時必需全程參與術科模擬考及三小科模擬考等所有主辦單 位安排之課程。
費用:23000元
*備註:衝刺班若不參加練琴,可減免租借琴房費用!
b.大師班課程正式學員:
國小以上,國中、高中、大學、研究所具有鋼琴演奏能力者。
報名需提供欲學習曲目以及演奏影片,並請於表單上上傳 YouTube 影片連結,供指導教授作 審查及甄選。
一經甄選,每位正式學員可獲得三堂公開大師班課程接受三位教授指導, 旁聽所有大師班課程及音樂沙龍安排之全部活動,另隨行家長或成員乙名可享有旁聽所有大 師班課程及音樂沙龍安排之全部活動。
(學員若需於營會埸地練琴,可另行告知,琴房使用費另計。)
費用:15000 元
c.老師及所有音樂愛好者
可旁聽各場次之公開大師班課程、大師示範演奏、音樂講座與綜合座談會 費用:
A. 單日大師班課程旁聽:500 元
B. 單場音樂沙龍及連結連連連連單埸講座:500 元
C. 單日大師班課程旁聽 + 單場音樂沙龍或講座:800 元
D. 全程音樂沙龍及講座:1500 元
E. 全程大師班課程旁聽+全程音樂沙龍:2000 元
(報名 E 項者,主辦單位將特別提供精緻打造之鋼琴鍵盤紀念識別證)
📃🔗學員報名表單連結:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeLRZhj-YBuxn0j5gyXIV6NM9hyZHPV8IdEuMhBDTb6gg7_VQ/viewform?usp=pp_url
📄🔗音樂沙龍及講座報名表單連結:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfwqii4Gp8WEFbB8nNKz2gLuoSchOfb1lxaG-LVd7y-fIGz9A/viewform?usp=pp_url
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#令人心動的偏誤 #怦然心動讓你腦波變弱
#談判即是決策 #理性感性都要兼顧
出身於知名大學的企業管理學生,本身就具有很強的條件,與他們的雇主談判個人職場事業及個人福利相關的議題。這些學生都很聰明,受過良好訓練,也都能受到那些最好的公司或機構欣賞。因此,他們理論上都應該很容易談成好的工作配套。
但如果是這樣的話,為什麼會有那麼多企業管理的畢業生,在找到第一個工作之後不久就又要換工作?
一個很重要的原因是,他們受到了「#令人心動的偏誤」影響。更明確一點來說,他們太過於注意對方所提條件的「生動性」,卻忽略了那些可以對他們的自我滿足造成更大影響的部分。其實對許多甚至可稱為談判老手的人來說,這些也都是容易落入的陷阱。
哈佛商學院的企業管理研究所學生,經常在史潘格勒學生中心(Spangler)打發時間。當各公司招募季節來臨時,史潘格勒學生中心內最常見的話題,都圍繞著各種工作機會以及招聘面試。下列就是學生在史潘格勒學生中心裡關於不同工作的各種陳述:
●那個公司的醫療福利非常好。
●那個公司離我出生的地方只有十英哩。
●我去參訪那個公司的總部,
看到那邊的人都很快樂的樣子。
●公司會定期派我去歐洲出差。
●公司的起薪是十四萬美元。
●這個公司的雇員對工作的分派有一定的發言權。
●辦公室的面積相當寬敞。
●這是麥肯錫公司(Mckensey)給我開出的條件。
(麥肯錫公司為世界知名顧問公司)
●在那間公司工作,我不需要經常出差。
你認為上述的這些陳述,哪一條會特別吸引人?哪一條會在企業管理學系學生中迅速流傳?哪一條會最讓人羨慕?
我們相信答案應該是高薪(十四萬美元)以及來自於麥肯錫公司的出價(頂尖諮詢公司)。這兩項不但意義清楚而且很容易傳達,也很容易讓別人對其價值做出評斷。
接受到這兩項條件的學生,會注意到同儕眼中所流露出的羨慕之情,將會更加覺得這個訊息重要。當學生之間的話題開始集中在這兩項議題時,其他的部分就都開始變得不重要了。
影響所及所產生的結果是:學生開始只考慮從知名公司接受─以及很快就離棄─高薪工作,因為他們已經過度重視對方出價的生動性,以及能進入知名公司的驕傲,同一時間則看輕了其他可能真正影響到個人職業前途,以及自我滿足的因素,例如辦公室地點,同僚之間的合作關係以及出差的機會(值得注意的是,有些研究結果表明,前述的誤謬對男性的影響大過女性)。
一般來說,令人心動的訊息當然比那些沉悶的訊息(但同樣有價值)更能影響到談判者。
我們現在可以來想像一下,一組公司執行階層主管坐在一起討論如何分配研究發展經費,執行長要求在座的主管都說出自己的意見,結果每個人說的論點,其實都在強調應該撥發給自己部門更多經費。
為什麼會這樣?一部分的原因可能是各部門主管都過於自我,希望極大化自己的利益。然而從一個比較潛藏的層面來說,各部門主管都會對這筆經費有些心動,亦即他們會很自然地去想像如何把這筆經費花在自己的部門,與此同時,他們會忽視比較不那麼令他們心動的可能性(雖然不見得就更沒有價值),也就是其他部門會怎麼樣去運用這筆資金。
同樣的,執行長本人也會受到可能讓他心動的選項影響(例如預期的銷售、成本估算、投資回報),而傾向於看輕其他的重要選項(如完成計畫的時程、實施的複雜性、機會成本)。
你可以怎麼做,以求能在談判中避免過度看重那些讓你心動的訊息?除了要預期一定會有心動偏誤的情況出現以外,以下是兩個你可以用來予以克服的策略:
1⃣️ 創造出一個計分機制
我們在第二章介紹了創造出一個計分機制的過程,也解釋了如何運用計分機制,來評估對方的出價以及建構出己方適當的還價。你可以運用計分機制來讓自己專注於己身的真正利益,並藉之來對付心動偏誤。如果你用這個計分機制的結果,來反覆對照審查你在談判中所做的反應與應對策略,你就能在做決定時避免過度受到心動偏誤的影響。
若干年前,我們有一位目前在卡內基梅隆大學(Carnegie Melon University)教談判學的前同事,就在尋求教職時充分地運用了這個方法。他當時把對方所提出的各種條件中,認為對自己有價值的項目列出一個評比計分表,結果列出將近四十個項目,從「這是我太太會喜歡的」(計分占比為百分之五十)到「最靠近的國家公園距離」、「平均降雨量」不一而足。
我們認為他的作法確實過頭了一點。但從另一個角度來說,
#如果一個企業管理學生在找工作時,
#計分表上無法列出五到十個可資參考的選項,
#代表他可能真的沒有好好思考
#有關找工作時必須跟對方談的重要議題。
我們的前同事可能在準備他的計分表時浪費了一整個下午,但那位沒做好準備的企業管理學院學生,卻可能會浪費他生命中的一整年。
2⃣️ 把訊息跟影響做一個區分
我們在第一章中曾經介紹過把訊息與影響分開的重要性,現在我們來重溫一下這個原則,因為這將有助於你克服心動偏誤。
一位汽車銷售員用《汽車與駕駛》雜誌(Car and Driver)中的可靠性評比分數企圖說服你購買一輛新車,與此同時,他也告訴你,過去曾有另一個人買了同樣的車型,結果因為一些事故而花了很高的修理費用,所以他也企圖說服你應該要買費用很高昂的加長期限汽車保固合約。
雖然這兩個訊息彼此有些矛盾,可是都有可能影響到你,而且都有利於那位推銷員。事實上,幾乎有百分之五十的新車買主都會同時購買(通常都是價格偏高的情況)這種加長期限的保固合約,因此感覺上許多人對前述的那種矛盾(車子很可靠,但又會有高昂維修費用)不很在意,結果就是他們任由那種令人心動的偏誤宰割。
當談判天才面臨困難的抉擇時,他們會自問下列這些重要的問題:
#這個訊息對我而言有價值嗎?
#我從這個訊息中是否有學習到新的東西?
#我是否只是因為對方告訴我這個訊息的特定方式而受到了影響?
--
本文節錄自《#哈佛商學院的雙贏談判課》,作者為狄帕克.馬哈特拉(Deepak Malhotra),哈佛商學院教授,執教多門談判課程,以及,麥斯‧貝澤曼(Max H. Bazerman),哈佛大學甘迺迪學院公共領導中心主任。
本書收錄一般「談判」書籍不太重視,卻和在真實世界中成功談判息息相關的各種主題。這些建議均來自於眾多談判者的經驗,以及多年以來對於談判、策略、決策、心理學、經濟學各方面的系統科學研究。好比:
.如何判別對方是否在說謊?
.如何說服那些不太願意配合的談判對象,
同意你的要求及提議?
.如果你並無太大的決定權,
那麼你應該如何去進行談判?
.如何擴大思考範圍,
藉此掃除談判中難以察覺的盲點?
.當對方失去理智,甚至陷入憤怒情緒時,
你該如何應對?
我們通常以為,「共識」,只要坐上談判桌,理性溝通意向,就可以得到。你有沒有想過,或許對方正在說謊?或正在氣頭上?一場談判,往往「非理性因素」與「心理偏誤」才是重點。
該怎麼扭轉乾坤,在不理性的世界裡進行理性談判?兩位哈佛商學院專精談判的知名教授,教你善用「思維習慣」和「談判策略」,在任何談判中,取得雙贏的成果。
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